Bella ciao, bella ciao. Questa mattina mi sono alzato, per imparare lo spagnolo . ¿A quién no le ha sonado esta letra con la que iniciamos la descripción de este episodio? Y es que la música, las canciones y los sentimientos que conectamos al escucharla son acompañantes diarios. Por esa, y por muchas razones más, el trabajo con canciones en el aula de ELE no debe faltar. En este episodio, hemos hecho un viaje reflexivo a través de la musicalidad en la clase de ELE. Además, te proponemos dos herramientas con las que puedes aumentar el potencial de las canciones. Son Sounter y Lyricsgaps. ¿Nos acompañas en este duelo?

A continuación te dejamos las referencias de los artículos sobre los que hablamos.

Artículos, materiales y programas (Referencias y enlaces):

• Las Canciones En La Clase De Ele: Un Recurso Didáctico Para La Integración De Las Destrezas. Mercedes Castro Yagüe. Instituto Cervantes De Tokio (2010) Https://Www.Sinoele.Org/Images/Revista/3/Iiijornadast_castro.Pdf
  
• Música Y Canciones En La Clase De Ele. Mercedes Castro Yagüe. Universidad Antonio De Nebrija. (2003) Http://Www.Educacionyfp.Gob.Es/Gl/Dam/Jcr:4eb091d8-8f83-43d3-b80a-1ccc0ac1020e/2008-bv-09-06castro-pdf.Pdf

• Las Canciones En El Aula De E/Le: Una Propuesta Didáctica Con Música Alternativa. Lydia Alles García. (2014-2015). Máster En Español Como Lengua Extranjera (Vi Edición) Universidad De Oviedo. Http://Digibuo.Uniovi.Es/Dspace/Bitstream/10651/31963/6/Tfm_alles%20garc%C3%Ada.Pdf

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